单选题
21.“双减”政策带给作业改革的最大变化，是理念的改变，让我们回到了作业的原点：为什么要布置作业？归根到底，是为了育人。这彻底扭转了之前作业管理中的“______”现象，改变了传统作业管理中“眼中有作业、有分数，但唯独没有人”的痼疾，厘清了“好作业”的标准或者尺度。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A
揠苗助长
B
本末倒置
C
缘木求鱼
D
徒有其表
正确答案 ：B
解析
成语辨析题。由“眼中有作业、有分数，但唯独没有人”“归根到底，是为了育人”可知，传统作业管理没有重视育人的根本目的，反而紧抓分数，待填词应体现人与作业主次颠倒的意思。对应选项，B 项“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了，符合文意，当选。A 项“揠苗助长”比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟，文段中并无迫切想要成功之意，排除；C 项“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的，文段中布置作业的本意是好的，并非是不正确的，且文段讲述重视作业和分数是次要的，但并非是无效的，与文意相悖，排除；D 项“徒有其表”指有名无实，文段中“双减”政策具有成效，不符合文意，排除。故本题答案为 B 项。
【文段出处】《作业改革应回到育人原点》